В РФ насчитывается больше 100 000 школьных учреждений и детских садов, в них заняты специалисты самых разных профессий. Это и учителя и воспитатели, клининговые работники, повара, а также охранники и работники администрации.

Все данные сотрудники, в разной степени занимаются социально важной и ответственной работой, а точнее – готовят молодое поколение к самостоятельной жизни и к работе в России. Именно от качества осуществляемой ими работы зависит, каким вырастет новое поколение. Умным, здоровым и социально адаптированным, либо без знаний истории нашей страны и не умеющим писать по правилам и правильно считать.

Спецоценка основных условий работы в учреждениях образовательного типа производится на специальных основаниях, прописанных в законодательстве. При проведении этих работ важно учитывать лишь те критерии, которые описаны в методике осуществления СОУТ. Совсем не удивительно, что некоторые учреждения опасаются спецоценки, думая, что после ее проведения их сотрудники могут лишиться льгот, а также компенсаций, предусмотренные законом.

Перечень главных негативных критериев, которые должны быть идентифицированы при спецоценка у воспитателя или учителя, таковы:

• тяжесть трудовой деятельности;
• напряженность трудовой деятельности;
• освещенность (проводится по жалобам).